核 心 理 念
本人音乐理念的根本，是从音乐和教育四个不同 领域的实践经验中发展出来的。
1)以华德福学校作为低年级带班、音乐及器乐教 师的教学经验，传授艺术和社交技能。
2)在声音现象学和音乐器材学（包括：弦、木、 铁、青铜、黄铜、管乐）领域的研究工作， 自己锻造和雕刻发声乐器；与乐器制造商的 交流性工作坊 （推荐阅读： 《治疗与振动》）；就音乐对身心的自愈作 用及音乐创新性方面的考量。
3)音乐哲学的思索；在小组中不同乐器的即兴创 作。阅读并分析阿诺德·勋伯格的《和谐教 学》（Harmonielehre），欣德米特和歌德的 声学，汉斯·岑德的《思考性感知》（die SinneDenken），及起源于亚洲的音乐形式 （古印度德鲁帕德式歌唱和纳达瑜伽），中 国的八音哲学。
4)音乐治疗的理论及实践经验（为期三年由 Thomas Adam 带领的培训，德国波鸿）着重于声乐治疗（ 呼吸，节奏，听觉过程），就如他在阿育吠 陀、人智医学和中医中所描述的一般；以人 的三元理论从事研究。
简 历
蒂娜·埃特里希（Flora Martina Etterich）
于德国杜塞尔多夫完成了中小学阶段的学习，在 康斯坦茨大学获得哲学、语言学、英语文学及罗 马语言文学硕士学位，之后于苏黎世大学专修教 育学。在多所华德福学校共十九年作为带班老师 和音乐教师的教学经验，并以人智学为指导完成 了针对特殊儿童课程的设计，曾参加由Pär Albohm带领的直观教学法培训，目前正积极地在 马来西亚和中国等地从事华德福教师培训工作， 同时也为即兴创作备制发声乐器。现与丈夫及两 个女儿（十五和二十岁）居住于德国康斯坦茨 湖畔。
